VK Образование совместно с командой «Сферума» и командой голосового помощника Маруси продолжает приём заявок на конкурс для педагогов «Учебный 2022 год с Марусей». Конкурс направлен на интеграцию и популяризацию новых цифровых инструментов в рамках образовательного процесса.
Разработанный урок вошел в число победителей и удостоен приза — голосового помощника «Марусю».
Студент первого курса ГПОУ ККАСИЦТ Александр Голубев взял интервью у своего прадедушки Николая Ивановича Нефедова. Николай Иванович – это человек, который мужественно прошел войну и всю свою мирную жизнь посвятил трудовому служению Кузбассу. В августе 1943 года Николая призвали в Красную Армию. Пройдя подготовку в танковом учебном полку, он отправился на передовую в составе 2-го Украинского фронта. 22 танковая бригада, где служил Николай Иванович, освобождали оккупированные фашистами территории Белоруссии, Украины, Румынии, Австрию, Чехословакию. Николай Иванович вспоминает встречу с американскими солдатами. Но война для Николая Ивановича Нефедова не закончилась в мае 1945 года. В июне 22-я танковая бригада в полном составе была отправлена на границу с Монголией, на Забайкальский фронт.
В результате стремительного продвижения объединений Забайкальского фронта японский фронт был расчленен на изолированные группы. Все основные пути были перехвачены соединениями советских войск. Японское командование, потеряв связь со многими частями, уже не в состоянии было планомерно отводить войска из-под ударов наступавших войск и организовать активное сопротивление.
С боями прошел Н. Нефедов через Хинган до Порт-Артура. И в сентябре 1945 года во второй раз праздновал Победу.
В послевоенное время Николай Иванович занимал административные посты в управлении Абагуровским карьером, участвовал в строительстве угольного гиганта шахты Распадской, принимал участие в строительстве города Нерюнгри.
За проявленное мужество и героизм Николай Иванович Нефедов награжден орденами Славы I и II степени, Красной Звезды, Отечественной войны I степени, медалями «За освобождение Будапешта», «За взятие Вены», «За освобождение Праги», «За победу над Германией», «За победу над Японией».
Владение информационными технологиями сегодня — это владение инструментом, который делает нашу жизнь более комфортной, открывает безграничный потенциал для развития личности, однако, иногда это может вызывать большие риски, связанные с развитием информационных технологий, в том числе в финансовой сфере. В этой связи преподавателями колледжа М.С. Титовой и А.И. Поляковой было подготовлено и проведено мероприятие под названием «Цифровые знания по основам финансовой грамотности» для двух учебных групп СП 19-1 и СП 20-1. Студенты продемонстрировали свои знания в цифровой безопасности, решили кейс-задания по различным видам кибермошенничества и его разоблачения, поучаствовали в online-викторине, а также представили свои цифровые плакаты. По решению жюри победу одержали команды: Киберсварщики, Антихакеры, Цифра. Хорошие результаты продемонстрировали команды «Ликбез» и «Супермены».
| 30 января состоялась тематическая встреча двух образовательных учреждений «Кузбасский колледж архитектуры, строительства и цифровых технологий» @kasict_ и «Колледжа туризма и гостиничного сервиса», г.Санкт-Петербург в рамках образовательного проекта «Межрегиональный культурный диалог студентов Санкт-Петербург — Новокузнецк». Студенты выступили с интересными и познавательными докладами о блокаде Ленинграда, о памятниках, находящихся в их городах, посвященных этой трагедии, о поэтессе Ольге Берггольц — символе надежды и веры блокадного города. Студенты визуально познакомились с культурным пространством разных регионов России и обсудили жизнь в наших городах в военный период. По мнению студентов, такие мероприятия необходимы. Они расширяют кругозор, воспитывают патриотизм и способствуют духовному и эмоциональному обогащению личности. Благодарим всех студентов, принимающих активное участие в данной беседе. |
| Видеоматериалы круглого стола размещены на странице Инстаграм «Хранители истории». |
| Студенты ГПОУ ККАСИЦТ приняли участие в межрегиональной видеоконференции, приуроченной 77-й годовщине освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Тема встречи «Дети блокадного Ленинграда в Западной Сибири». Студенты нашего колледжа вышли на прямую трансляцию с организаторами Президентской библиотеки @presidential_library , заслушали выступление работников государственной библиотеки Кузбасса и свидетеля блокады Валентину Васильевну Багрову. Своими историческими и архивными данными о переселении детей на территорию Западной Сибири в 1941-1944 г. поделились историки и музейные работники городов Томска и Барнаула. Студенты нашего колледжа на основании услышанного на лектории подготовили отзывы в формате сочинений-размышлений. Информация о мероприятии размещена на странице Инстаграм «Хранители истории». | |
     |
Всероссийский день студенчества празднуют студенты всех времен и возрастов! Студенты заочного отделения ГПОУ ККАСиЦТ не стали исключением: они отметили этот праздник во вполне студенческом духе – в духе яркого интеллектуального поиска решения важных философских проблем современности!
25 января 2021 г. на заочном отделении в группах М 20-з,ОМ 19-з, СП 20-з, ОСП 19-з, ТЭСМО 20-з, ЭК 20-з, ОЭК 19-з, СЗС 20-з, ОСЗС 19-з, ОТЭСМО 19-3 прошли необычные уроки философии, в которых основные категории философского знания, такие как свобода, ответственность, становление и развитие человека через воспитание и образование были представлены сквозь призму реалий современного мира, уверенно шагнувшего в эпоху цифровизации.
Преподаватель истории и философии Полякова Антонина Игоревна в партнерстве с педагогом-психологом Киселевой Юлией Константиновной организовала проведение данных уроков в формате захватывающей методики фасилитации групповой работы.
Суть данного метода состоит в идее усиления интеллектуальной коллективной деятельности студентов в результате динамичной смены ярких этапов (совместное обсуждение проблемы, подготовка вопросов для других групп, сбор информации через взаимодействие с другими участниками, обмен мнениями, выработка совместных решений и т.д.)
В результате «горячей» многоэтапной работы над актуальнейшими вопросами современности участники урока-игры представили аудитории продукт совместной интеллектуальной творческой деятельности в виде плакатов, где отобразили в схемах, таблицах, диаграммах, рисунках и вербальных итоговых выводах результаты своей интенсивной совместной коллективной работы.
И что бы вы думали?! — в процессе защиты также продолжали завязываться яркие дискуссии и горячие обсуждения! – настолько злободневной, насущной и неоднозначной была тематика выбранных тем!
А основной вывод, к которому пришли современные студенты-заочники, можно выразить так:
Как бы широко, далеко и глобально не развивалось современное общество, как бы не захватила нас всеобщая цифровизация – без опоры на основные, незыблемые, вечные ценности, такие как живое человеческое общение, совместное решение глобальных мировых проблем, принятие собственной ответственности за происходящее, без истинной духовности и серьёзного волевого усилия в процессе осознанного выбора – невозможен настоящий прогресс и подлинное развитие человечества!
